Chi siamo
Una scuola di crescita personale e formazione professionale
IDENTITÀ DELLA SCUOLA
La Scuola propone percorsi che uniscono dimensione personale e transpersonale, teoria ed esperienza diretta, lavoro interiore e integrazione nella vita quotidiana, offrendo un contesto strutturato, etico e profondamente umano.
VISIONE E ORIENTAMENTO
La visione della Scuola si fonda sull’idea che la trasformazione autentica non consista nel superare o negare l’esperienza umana, ma nel attraversarla con presenza, integrando corpo, emozioni, mente, relazioni e dimensione di coscienza. L’approccio transpersonale adottato non separa la dimensione psicologica da quella spirituale, ma le mette in dialogo, favorendo un percorso di maturazione che accompagna la persona verso una maggiore libertà interiore, consapevolezza e responsabilità relazionale.
“La trasformazione autentica non consiste nel superare l’esperienza umana, ma nell’attraversarla con presenza.”
IL NOSTRO APPROCCIO
La Scuola adotta un approccio esperienziale e integrale, ispirato alla psicologia transpersonale, in cui le pratiche contemplative e meditative rappresentano il cuore del lavoro. Le tradizioni sapienziali e mistiche, occidentali e orientali, sono considerate come orizzonte di senso e fonte di ispirazione, all’interno di una proposta laica, eclettica e non dogmatica, integrata con il lavoro psicologico e l’esperienza diretta. L’obiettivo non è l’adesione a un sistema di credenze, né l’induzione di stati particolari, ma la maturazione di una coscienza integrata, capace di sostenere la vita quotidiana, le relazioni e le scelte personali e professionali.
Le nostre radici internazionali
La Scuola di Sviluppo Transpersonale nasce e cresce in dialogo con il panorama internazionale della psicologia transpersonale. In particolare, ha sviluppato una collaborazione pluriennale con la Escuela de Desarrollo Transpersonal, realtà di riferimento nel contesto europeo e latino-americano per la formazione transpersonale.
Questo legame ha rappresentato un importante terreno di scambio, ispirazione e approfondimento, contribuendo alla solidità dell’impianto formativo e all’apertura a una visione interculturale dello sviluppo della coscienza.
La Scuola opera oggi in modo autonomo nel contesto italiano, portando avanti una proposta coerente con la propria visione, radicata in un lignaggio internazionale e attenta alle esigenze del territorio.
La fondatrice e direttrice
Carolina Oro
La Scuola di Sviluppo Transpersonale è fondata e diretta da Carolina Oro, laureata in Psicologia, counselor e facilitatrice transpersonale, responsabile della visione, dell’orientamento etico e della direzione complessiva dei percorsi formativi. La sua formazione nasce e si radica nell’ambito psicologico ed è stata approfondita anche attraverso percorsi di studio e formazione svolti all’estero, in particolare in Argentina e nel Regno Unito, contesti che hanno contribuito ad ampliare lo sguardo clinico, culturale e umano sul lavoro con la persona. Nel corso del proprio percorso di specializzazione transpersonale in Spagna, Carolina Oro ha avuto come mentore personale José María Doria, figura di riferimento nel panorama della psicologia transpersonale internazionale e fondatore della Escuela de Desarrollo Transpersonale. Questa relazione di mentoring ha rappresentato un passaggio significativo nella trasmissione del paradigma transpersonale come integrazione tra dimensione psicologica e dimensione di coscienza, contribuendo alla maturazione di un approccio solido, responsabile e incarnato nel lavoro con le persone e i gruppi.
Team tutor, supervisione e figure di riferimento
Daniela Bartolini
Facilitatrice e counselor transpersonale, è parte integrante della Scuola fin dalla sua fondazione. Ha contribuito allo sviluppo del progetto anche a livello organizzativo e didattico, affiancando la direzione in una funzione di sostegno e co-costruzione. Svolge il ruolo di facilitatrice, tutor, supervisore e referente per la dimensione didattica, accompagnando gli allievi nei processi di apprendimento, integrazione dell’esperienza e maturazione personale.
Valentina Malferrari
Facilitatrice e Counselor transpersonale, con una solida esperienza nel lavoro corporeo e nella consapevolezza, è parte del progetto della Scuola sin dalla sua nascita. Ha sostenuto nel tempo lo sviluppo della Scuola anche in una funzione di co-direzione operativa, contribuendo alla definizione dell’approccio esperienziale e alla qualità dei percorsi proposti. Opera come facilitatrice, tutor e supervisore dei processi inerenti alla Scuola, sostenendo l’integrazione tra corpo, esperienza emotiva, presenza e struttura formativa.
I collaboratori
La Scuola di Sviluppo Transpersonale collabora con professionisti e facilitatori che contribuiscono alle attività formative, ai laboratori esperienziali e agli incontri di approfondimento. I collaboratori operano all’interno della cornice teorica, metodologica ed etica della Scuola, mettendo a disposizione competenze specifiche che arricchiscono i percorsi proposti, nel rispetto della visione e dell’approccio della Scuola.
A chi si rivolge la Scuola
I percorsi sono rivolti a persone interessate alla crescita personale, a professionisti della relazione d’aiuto e a chi sente una chiamata ad approfondire il proprio cammino di consapevolezza, in un contesto strutturato e accompagnato.
La Scuola accoglie il femminile e il maschile. Nelle loro diverse espressioni. Come parti fondamentali dell’esperienza umana e del processo di integrazione.
Il primo passo
Avvicinarsi alla Scuola significa iniziare un percorso di ascolto, presenza e trasformazione. È possibile partecipare a un incontro introduttivo, approfondire i percorsi formativi proposti o richiedere un colloquio di orientamento. La crescita non è una promessa, ma una pratica. E ogni pratica inizia da un incontro.